Erasmus+ Nr 2026-1-LV01-KA121-SCH-000436403
Inčukalna pamatskolas skolotājas Iluta Šmite un Aiva Švikule piedalījās Erasmus+ profesionālās pilnveides kursos "Playful Learning: Strategies for Reducing Stress and Energizing the Classroom", kas norisinājās Dānijas galvaspilsētā Kopenhāgenā (Europass Teacher Academy) no 19. – 24. oktobrim, 2026. Kursu galvenais mērķis bija sniegt pedagogiem praktiskus rīkus un metodes, kā mazināt stresa līmeni mācību vidē, veicināt skolēnu iesaisti un radīt priekpilnu, atbalstošu mācību atmosfēru.
Intensīva mācību programma un praktiskās iemaņas Mācību nedēļas laikā pedagogi padziļināti pētīja līdzsvaru starp akadēmisko sniegumu un emocionālo labsajūtu, apguva apzinātības (mindfulness) un pozitīvās psiholoģijas praktiskos paņēmienus, kā arī izstrādāja pozitīvas un rotaļīgas izglītības programmas elementus. Tāpat liels uzsvars tika likts uz skolas kopienas un vecāku atbalsta stiprināšanu.
Būtiska kursu daļa bija veltīta Dānijas izglītības sistēmas izpētei, kas pārsteidza ar savu pieeju — piemēram, 1.–6. klašu posmā skolēniem netiek piemēroti ierastie pārbaudes darbi, koncentrējoties uz bērnu vispusīgu attīstību. Dalībnieces aktīvi prezentēja Inčukalna pamatskolu un dalījās Latvijas izglītības pieredzē ar kolēģiem no Francijas un Vācijas, rosinot diskusijas par turpmāko starptautisko sadarbību un darba vērošanas (Job shadowing) iespējām Inčukalnā.
Personīgās atziņas un ieguvumi ikdienas darbam Kursa noslēgumā skolotājas uzsvēra, ka visvērtīgākais ieguvums ir konkrētas metodes iekšējā miera un pašcieņas stiprināšanai — piemēram, apzināta 6 minūšu veltīšana sev ikdienā, kas palīdz atjaunot enerģiju saspringtajā skolas ritmā. Tika praktizētas arī atzinības un pateicības izteikšanas metodes, izmantojot tēlu kārtis un savstarpējo novērtējumu.
"Visvērtīgākais, ko paņemam līdzi uz Inčukalna pamatskolu, ir jaunā pieredze un praktiski rīki, kā mazināt stresu mūsu ikdienā. Mēs apguvām 'Hygge' filozofiju — mieru, mājīgumu un kopā būšanas prieku. Pārskatot pierakstus, jau plānojam, kā spēles elementus un apzinātības prakses vislabāk ieviest darbā ar mūsu skolēniem." — Iluta Šmite un Aiva Švikule.
Kolēģu iespaidus apkopoja
Skolotāja un Erasmus+ projektu koordinatore
Zinta Nolberga
