Ļoti rudenīgā un miglainā  piektdienas rītā, 2. oktobrī, mūsu klase devās ekskursijā uz Rīgu. Šajā dienā mācības ierastajā skolas vidē nomainījām pret pilsētas iepazīšanu, apvienojot izglītojošu nodarbību ar aktīvu atpūtu un kopā būšanu.
Ekskursijas pirmajā daļā programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros piedalījāmies izglītojošā āra nodarbībā – pastaigā “Simbolu valoda. Rīgas kultūrvēsturiskais mantojums”. Tā aicināja paraudzīties uz Rīgas namiem vērīgāk un pamanīt detaļas, kurām ikdienas steigā bieži paejam garām. Ēku fasādes glabā daudz interesantu rotājumu un tēlu, un katrs no tiem var atklāt kādu stāstu vai rosināt pārdomas.

Pastaigas laikā iepazinām Rīgas namu arhitektūrā sastopamos simbolus un to iespējamo nozīmi. Dzīvnieku un cilvēku tēli, ziedu motīvi un citi fasāžu rotājumi ļāva ieraudzīt, cik daudzveidīga ir pilsētas arhitektūra. Pievēršot uzmanību šīm detaļām, varējām domāt par to, ko ar tām vēlējušies pavēstīt ēku veidotāji un kā šo vēstījumu uztveram mēs paši.

Nodarbība deva iespēju mācīties ārpus klases, sasaistot dzirdēto ar turpat apskatāmiem piemēriem. Lai pamanītu simbolus, bija jāvēro, jāpaceļ skatiens un rūpīgāk jāizpēta apkārtne. Savukārt to nozīmes izzināšana rosināja iztēli un palīdzēja saprast, ka vienu tēlu iespējams uztvert dažādi. Šāda pilsētas iepazīšana atgādināja, ka kultūrvēsturiskais mantojums ir mums līdzās – ielās, ēkās un to detaļās.

Pēc izglītojošās pastaigas devāmies uz “Akropole Rīga”, kur ekskursijas dienu turpinājām ar slidošanu. Pēc pilsētas vērošanas un izzināšanas bija laiks izkustēties un pievērsties citam izaicinājumam – kustībai uz ledus. Slidošana prasa līdzsvaru, uzmanību un neatlaidību, tādēļ tā bija iespēja gan aktīvi atpūsties, gan vingrināt savas prasmes.

Kopīgā ekskursija bija arī vērtīgs laiks klases kolektīvam. Ārpus stundām ir vairāk iespēju sarunāties, iepazīt citam citu un dalīties pieredzē. Kopā piedzīvotais papildina skolas ikdienu un veido atmiņas, pie kurām vēlāk atgriezties.

Šajā dienā apvienojām Rīgas kultūrvēsturiskā mantojuma iepazīšanu ar sportisku atpūtu. No simboliem namu fasādēs līdz slidošanai – katra ekskursijas daļa piedāvāja atšķirīgu pieredzi un iespēju pavadīt laiku kopā ar klasesbiedriem.

Klases audzinātāja Anete